塔霸華語教學 暨南大學

心得分享

40023121l 應華三 104 謝佳伶

我印象最深刻的是他們雖然是在華人社區服務,但他們在印度人區也有短期開課,印度人很積極學華語,反倒是華人沒有這麼熱衷,但當地種族分隔很明顯印度人不能到華人區,所以之後想學華語的印度人也不能到那區,他們之後想要突破著困難。

問答分享:

1.經費來源?

跟公部門拉贊

2.正體字還簡體字?

正體字

3.服務學習機會來源?

學校有服務學習中心

4.當地人的華語能力?

低。使用客語 英語 印度語

5.服務上課時間?

五六日(非當地正規教育時間)

6.怎麼跟當地事先聯繫的?

當地耆老的女兒在輔大讀書

7.4~20歲的學生,國高中生分班,但人手不足。

8.教書的感想?

華人學生回應不大,印度學生回應大。

9.華人學生學了中文也無法練習,他們想到加拿大念書。

10.吃住解決?

吃當地餐廳,很多家長都開餐廳也常邀請他們至餐廳吃飯。住在塔霸外旅館。

上課心得

40107229E 應華104 徐晧恩

        此次分享的海外志工團是來自輔仁大學裡的學生們。他們也是如同上次分享會的同學們有著相同的初衷與志向，以一種體驗與學習的心態去參與這一次的海外志工經驗。我也發覺到那些同學們有著類似的特質: 善於表達。我想，這或許就是透過那次的志工經驗裡學習到的最大收穫吧! 同時，我也在臉書上發現到他們的粉絲專頁，若對於他們的經驗，還有更多疑問的話，我想透過這臉書粉絲專頁，肯定會得他們的更多詳細的分享與答案。

網址如下:

https://www.facebook.com/FJUKolkataVolunteers

 心得分享        教育102  498001022林伸

    在志工們分享完他們的體驗與學習後，與志工討論時，我想到一個問題，華裔在印度是否會被排擠？ 因為他說在那裡階級意識還是很明顯，那我比較好奇的是華裔在那的階級是怎樣被分類的。不過志工們回答說，印度人並沒有排擠或排斥華裔。這樣的回答讓我多了解了印度的階級文化一些。

  此外，看到他們的報告書裡有去很多不同的餐廳去探訪，我也很好奇地問了一個問題，讓你印象最深刻的食物是什麼？那位志工回答的是一種可以清潔牙齒，像是口香糖一般的食物，他表示裡面的味道很多種，可能是加了許多不同的香料的因素，不過他說，他實在是不太能接受這樣的食物，所以後來他就沒有吃了。問題後的省思是，當志工不僅要面對全新的環境，也要面對這一種飲食文化上的衝擊呢。